APPRENDS ET PARLE : LE PODCAST !
ĂPISODE 8 (SAISON 3) đ§â "LES CONJONCTIONS DU SUBJONCTIF" TRANSCRIPTION
INTRO :Bonjour à tous et bienvenue dans le podcast de APPRENDS ET PARLE. Je suis Amandine et je suis professeure de Français. J'enseigne le Français aux non-Francophones depuis 6 ans
Dans lâĂ©pisode 2 de cette saison, de la saison 3, jâai consacrĂ© cet Ă©pisode 2 justement, au subjonctif en français. Je vous ai parlĂ© des verbes introducteurs du subjonctif. Mais, vous savez - si vous apprenez le français et si vous en ĂȘtes dĂ©jĂ arrivĂ© au subjonctif â vous savez quâen fait, il nây a pas que les verbes qui introduisent le subjonctif. Il y a aussi des conjonctions. Et aujourdâhui, dans lâĂ©pisode 8 de cette Ă©mission, nous allons voir ces conjonctions.
Bonjour Ă tous et Ă toutes, je suis Amandine, jâanime ce podcast depuis dĂ©jĂ 3 saisons, je suis professeure de français pour les non-Francophones depuis 7 ans et jâai Ă©galement un Club de Lecture en ligne dans lequel je vous invite Ă participer si vous voulez amĂ©liorer votre français Ă travers la lecture et la conversation avec les autres participants !
Je vous rappelle également que les transcriptions des épisodes sont disponibles gratuitement sur mon site internet. Je les poste réguliÚrement quand je peux.
Revenons donc au subjonctif ou plus prĂ©cisĂ©ment aux conjonctions qui vont ĂȘtre utilisĂ©es pour introduire le subjonctif dans une phrase. Alors, les conjonctions, câest quoi ? Ce sont des mots qui sont classĂ©s par thĂšme, si je puis dire, et qui vont automatiquement demander lâutilisation du subjonctif car sinon, si on utilise lâindicatif (donc le prĂ©sent, par exemple), ça ne va pas ĂȘtre naturel. Ăa va ĂȘtre grammaticalement incorrect.
Nous avons vu précédemment que pour utiliser le subjonctif, il fallait utiliser des verbes qui expriment :
- Lâincertitude
- Un ordre
- Une peur
- Un désir
- Une émotion personnelle
- Une obligation
- Une attente
- Et que la forme la plus commune utilisĂ©e en français avec le subjonctif, câĂ©tait « il faut que », donc lâobligation « il faut que »
Maintenant, je vais vous donner la liste des conjonctions qui vont demander lâutilisation du subjonctif. On va trouver des classes, des thĂšmes qui seront les suivants. Il y en a cinq :
1ïžâŁ Le but / La finalitĂ©
2ïžâŁ La condition / La restriction
3ïžâŁ Lâopposition / La concession
4ïžâŁ Le temps ou lâanticipation
5ïžâŁ Un but nĂ©gatif ou la crainte (comprenez : la peur)
Ces 5 thÚmes de conjonctions sont les gros titres. Ensuite je vais les développer pour vous donner les conjonctions dans ces classes, donc les sous-classes.
1ïžâŁ Les conjonctions exprimant le but / la finalitĂ©, on retrouve les conjonctions suivantes : pour que ; afin que
2ïžâŁ Les conjonctions exprimant la condition / restriction : Ă condition que ; pourvu que ; Ă moins que
3ïžâŁ Les conjonctions exprimant lâopposition / la concession : bien que ; quoique
4ïžâŁ Les conjonctions exprimant le temps ou lâanticipation : avant que ; jusquâĂ ce que ; en attendant que
5ïžâŁ Les conjonctions exprimant un but nĂ©gatif ou la crainte : de peur que ; de crainte que
Donc tout ça, si vous les utilisez dans votre phrase ou que vous les entendez, pensez toujours Ă utiliser le subjonctif aprĂšs. Le verbe qui suit, va ĂȘtre au subjonctif. MĂȘme sâil nây a pas de verbe introducteur dans votre phrase, comme « il faut que, je souhaite que, je veux que, etc », comme il y a une de ces conjonctions, vous devez utiliser le subjonctif.
Maintenant, je ne vais pas vous laisser comme ça, sans exemples, je vais vous donner pour chaque conjonction une phrase dâexemple pour illustrer ce que jâexplique.
Voyons les exemples :
1ïžâŁ Le but / La finalitĂ©
Pour que = Je vais mâarranger pour que tu puisses venir
Afin que = Je vais mâarranger afin que tu puisses venir
Vous voyez ici le verbe « pouvoir », donc lĂ câest le but ou la finalitĂ© avec « pour que, afin que » ce sont des synonymes bien sĂ»r, « afin que » câest un petit peu plus formel. « Que tu puisses venir », ça câest du subjonctif pur. Si on dit : « Je vais mâarranger pour que tu peux venir », ça ne marche pas, dĂ©jĂ ce nâest pas beau et ce nâest pas naturel grammaticalement, câest incorrect.
2ïžâŁ La condition / Restriction
Ă condition que = Je veux bien le faire, Ă condition quâelle comprenne
Pourvu que = Pourvu que tu sois Ă lâheure, ce soir-lĂ
Ă moins que = Je verrai demain, Ă moins quâil nâaille Ă la gare avant moi
3ïžâŁ Lâopposition / La concession
Bien que = Bien que nous soyons nombreux, nous avons assez de chaises
Quoique = Quoiquâil veuille faire, laisse-le !
4ïžâŁ Le temps ou lâanticipation
Avant que = DĂ©pĂȘche-toi avant quâelle ne revienne !
JusquâĂ ce que = Attendez-ici jusquâĂ ce que le docteur vienne vous chercher
En attendant que = Je vais téléphoner en attendant que vous reveniez
5ïžâŁ Un but nĂ©gatif ou la crainte ; la peur
La crainte et la peur câest la mĂȘme chose sauf que la crainte câest un peu plus formel. Donc « Avoir peur » câest to be afraid of et « Craindre » quelque chose, câest to fear something. Donc câest la mĂȘme chose, le message que vous faites passer est le mĂȘme, mais craindre câest un verbe un peu plus formel.
De peur que = Tu parles doucement de peur quâil nâentende ?
De crainte que = Tu parles doucement de crainte quâil nâentende ?
Maintenant que nous avons vu des exemples, laissez-moi vous parler du « ne ». Oui, vous lâavez dĂ©jĂ probablement entendu, mĂȘme dans mes phrases dâexemples, au subjonctif il y a souvent un « ne » avec certains verbes notamment les verbes de peur, ou avec des conjonctions. En fait. Ne confondez pas ce « ne » avec une nĂ©gation, car ce nâest pas une nĂ©gation. Câest un « ne » appelĂ© en grammaire « ne stylistique ». Il donne une touche plus Ă©lĂ©gante et complĂšte Ă la phrase, mais ne constitue pas une nĂ©gation, alors attention !
Si je dis : « Tu parles doucement de peur quâil nâentende ? » ici jâai un « ne » stylistique. Il est optionnel et on peut ne pas lâutiliser, et Ă lâoral vous allez entendre la mĂȘme phrase sans le « ne », la plupart du temps parce quâon essaie toujours de raccourcir au maximum, Ă lâoral. Maintenant, vous savez comment ça marche en français, on contracte beaucoup.
Voyons quelques phrases avec le « ne » et sans le « ne ». Exactement les mĂȘmes phrases, mais je vais vous montrer la diffĂ©rence quand jâutilise la formulation complĂšte avec la grammaire, avec le « ne » stylistique qui appartient au subjonctif, et quand je ne lâutilise pas. Ăa ne change rien Ă ma phrase, elle a le mĂȘme sens, elle veut dire la mĂȘme chose, mais en gĂ©nĂ©ral on va prĂ©fĂ©rer ne pas lâutiliser surtout Ă lâoral pour aller plus vite pour ĂȘtre moins formel(le), mais câest tout Ă fait correct de mettre le « ne » dans la phrase.
1ïžâŁ Je verrai demain, Ă moins quâil nâaille Ă la gare avant moi
Je verrai demain, Ă moins quâil aille Ă la gare avant moi
2ïžâŁ DĂ©pĂȘche-toi avant quâelle ne revienne !
DĂ©pĂȘche-toi avant quâelle revienne !
3ïžâŁ Tu parles doucement de peur quâil nâentende ?
Tu parles doucement de peur quâil entende ?
Vous voyez, vous pouvez omettre le « ne », ce nâest pas obligatoire et la plupart du temps, on ne le prononce pas Ă lâoral. Ăa rend la phrase plus facile, moins formelle.
Rappelez-vous donc : le subjonctif est utilisĂ© avec des verbes qui expriment les Ă©motions, les verbes du cĆur, pas de la tĂȘte, pas de la raison ou de la luciditĂ© mais de lâincertitude, et Ă©galement avec les conjonctions que jâai citĂ©es dans cet Ă©pisode.
JâespĂšre que câest utile pour vous. Alors, cet Ă©pisode est court câest vrai, câest un petit point de grammaire parce que je sais que le subjonctif ce nâest pas facile, mais si vous mĂ©morisez par cĆur ce qui constitue le subjonctif, donc câest un petit effort de mĂ©moire, bon, eh bien là ⊠Un petit effort de rĂ©vision, eh bien là ça devrait ĂȘtre beaucoup plus facile mais le subjonctif⊠jâadore dire cette phrase, je sais que je le dis toujours mais, câest pas intuitif. Ăa va devenir mon slogan : câest pas intuitif. « Le français, câest pas intuitif ! ». Le subjonctif ce nâest pas intuitif, ça nâexiste pas forcĂ©ment dans toutes les langues, dans toutes les structures grammaticales, donc il faut lâapprendre. JâespĂšre que câest utile pour vous, nâhĂ©sitez pas Ă réécouter lâĂ©pisode, prendre des notes, regarder la transcription automatique sur votre Ă©cran ou aller sur mon site internet pour avoir la transcription gratuite. Je vais la mettre en ligne dĂšs que possible.
Je vous souhaite une excellente semaine et je vous dis Ă trĂšs bientĂŽt pour le prochain Ă©pisode dans ce podcast, je vous invite Ă Ă©couter les autres Ă©pisodes parce quâil y a quand mĂȘme dĂ©jĂ deux saisons disponibles et la 3 qui est en cours, donc nous avons quand mĂȘme dĂ©jĂ je crois 48 Ă©pisodes pour lâinstant, vous avez quand mĂȘme de quoi Ă©couter pour travailler sur votre comprĂ©hension orale.
Donc, Ă trĂšs bientĂŽt dans le podcast Apprends et Parle. CâĂ©tait Amandine, votre professeure de français. Merci Ă tous, merci Ă toutes, merci aussi aux nouveaux abonnĂ©s sur ce podcast, je vous remercie de votre fidĂ©litĂ© et de votre Ă©coute et je vous souhaite un trĂšs bon week-end. A trĂšs bientĂŽt tout le monde, au revoir !
OUTRO :Merci d'avoir écouté ce podcast. N'oubliez pas que vous pouvez me retrouver sur Instagram et YouTube pour plus de contenu sur le Français et visiter mon site internet : apprendsetparle.com pour retrouver mes lecons en ligne, mes livres, mes articles et plus encore. Un grand merci et à trÚs bientÎt à tous sur Apprends et Parle !
